Promoviendo escuelas con equidad de género a través del liderazgo escolar
Mejorar la representación de las mujeres en los cargos de liderazgo escolar y garantizar que reciban el apoyo que necesitan
Por qué el género importa en el liderazgo escolar
A nivel mundial, las mujeres constituyen la mayoría de las maestras de escuelas primarias, sin embargo, los roles de liderazgo siguen estando predominantemente dominados por hombres. En los países de la OCDE, las mujeres representan el 68% de las docentes, pero solo el 47% de los líderes escolares, y la brecha es aún mayor en los países de ingresos bajos y medios, donde solo el 26% de los líderes escolares son mujeres. Esta subrepresentación está influenciada por barreras sistémicas, culturales y personales, desde prácticas de contratación sesgadas hasta un desarrollo profesional limitado y normas de género profundamente arraigadas. Más allá de limitar las oportunidades para las mujeres, estas barreras también afectan a los estudiantes: nuestra Encuesta PULS 2023 encontró que muchos líderes escolares tienen sesgos sobre las capacidades de los estudiantes basados en el género. Para crear escuelas verdaderamente inclusivas, debemos dotar a los líderes escolares con el conocimiento y las habilidades para fomentar un liderazgo equitativo en términos de género.
Nuestro Enfoque
Para abordar estos desafíos, nos enfocamos en:
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Fomentar el Liderazgo Sensible al Género: Empoderar a los líderes escolares para implementar prácticas equitativas en términos de género, asegurando que todas las políticas y prácticas educativas promuevan la equidad.
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Aumentar la Representación Femenina en el Liderazgo: Apoyar activamente el incremento de mujeres en roles de liderazgo escolar, reconociendo su papel crucial en la transformación sistémica.
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Crear Espacios para el Aprendizaje Colectivo: Promover el conocimiento local y las experiencias de nuestros socios y facilitar la difusión de mejores prácticas a nivel mundial.
Nuestras Iniciativas y Recursos
Fomentando el Liderazgo Sensible al Género
Shakti / Kanya
Shakti 1.0 se centró en capacitar a líderes escolares para apoyar el regreso de las niñas a la escuela después del COVID-19 y asegurar su continuidad educativa mediante la reinscripción inclusiva, la atención a la inequidad y la participación activa de las niñas en el aprendizaje en India y Kenia. Shakti 2.0 profundizó este trabajo empoderando a los líderes escolares para crear entornos sensibles al género—en alianza con Alokit en India, abordando la seguridad en 30 escuelas residenciales para niñas, y con Inspirasi en Indonesia, enfrentando desafíos relacionados con el género en 30 escuelas mixtas. [Conocé más sobre Shakti.]
Programa de Escuelas con Equidad de Género (GESP)
El Programa de Escuelas con Equidad de Género (GESP, por sus siglas en inglés) está diseñado para ayudar a líderes escolares a establecer entornos de aprendizaje con equidad de género mediante intervenciones que mejoren la asistencia, participación y sentido de pertenencia del alumnado. Actualmente, el programa se implementa en 160 escuelas en Rangareddy, Telangana (India), en asociación con Alokit y con el financiamiento de Echidna Giving y la Fundación Vitol.
GESP está probando dos enfoques de capacitación en equidad de género para líderes escolares. Un enfoque integra la equidad de género dentro de una formación más amplia centrada en la equidad, mientras que el otro ofrece una capacitación independiente enfocada únicamente en equidad de género. Esta investigación busca determinar cuál método es más eficaz para construir escuelas sensibles al género.
Historias y Guía sobre Equidad de Género
En colaboración con Heroínas Peruanas, estamos desarrollando dos recursos clave:
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Un libro de historias que presenta a líderes escolares inspiradores de Asia, América Latina y África que promueven la equidad de género. Estas historias buscan destacar el papel fundamental que tienen los líderes escolares en la creación de escuelas equitativas y sensibilizadas al género en distintos contextos, y motivar a otros a defender esta causa. Las historias pueden leerse de forma independiente o junto con la guía. Lea las historias aquí.
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Una guía para organizaciones que trabajan con líderes escolares, que incluye actividades y perspectivas sobre la equidad de género y su relación con conceptos fundamentales, el entorno escolar, la enseñanza sensible al género, las políticas escolares y la participación familiar. Próximamente se publicará una guía.
Aumentando la Representación Femenina en el Liderazgo
SheLeads
SheLeads es un programa virtual en curso de 11 meses, diseñado para acompañar a mujeres líderes escolares a través del desarrollo profesional y la conexión entre pares. Lanzado en enero de 2025, la cohorte piloto incluye a 20 participantes de África, Asia y América Latina. El programa aborda las barreras sistémicas y culturales a la equidad de género en el liderazgo escolar mediante:
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El desarrollo de habilidades de liderazgo para ayudar a las mujeres a enfrentar desafíos basados en el género.
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La creación de redes de apoyo entre pares, a través de grupos regionales que fomentan el aprendizaje compartido y la colaboración.
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La promoción de la equidad de género, amplificando las voces de las mujeres en los espacios de liderazgo escolar.
Creando Espacios para el Aprendizaje Colectivo
Investigación sobre Barreras Sistémicas a la Equidad de Género en el Liderazgo Escolar
En alianza con UNICEF Innocenti y Women Educational Researchers of Kenya (WERK), estamos llevando a cabo estudios de investigación en Ghana y Kenia para examinar las condiciones sistémicas, las barreras estructurales y los sesgos que afectan la equidad de género en el liderazgo y la educación escolar.
Utilizando un enfoque metodológico mixto, hemos entrevistado a actores clave del ámbito educativo, líderes escolares y docentes, con el fin de obtener una comprensión más profunda de los desafíos y oportunidades dentro del sistema.
Los hallazgos de esta investigación servirán como base para abogar por políticas y programas más sólidos que promuevan la equidad de género en el liderazgo escolar.
Próximos Pasos
A través de nuestros programas con enfoque de género, hemos observado una creciente conciencia sobre los sesgos de género entre los líderes escolares. Los y las participantes han reportado una mayor confianza para abordar desafíos relacionados con el género y un compromiso más fuerte con la creación de entornos escolares equitativos. A medida que avanzamos, nuestro enfoque estará en:
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Construir redes de apoyo para acompañar a las mujeres en todas las etapas de su carrera, brindándoles las oportunidades y los recursos necesarios para acceder a roles de liderazgo.
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Generar evidencia sobre género y liderazgo escolar, visibilizando los desafíos y las buenas prácticas para informar políticas públicas y abogar por sistemas educativos más equitativos.
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Compartir recursos que puedan ser adaptados y contextualizados por organizaciones con el fin de promover un liderazgo escolar sensible al género.
Lecturas y Perspectivas Adicionales
Para profundizar en nuestro trabajo sobre género y liderazgo escolar, te invitamos a explorar nuestras investigaciones y perspectivas más recientes:
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Revisión de Evidencia sobre Género 2024 – Un análisis exhaustivo de más de 50 estudios sobre género y liderazgo escolar. [Leé más.]
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En la Oficina del Director/a – Temporada 3 – Una serie de entrevistas con mujeres líderes de distintos sectores en diálogo con directores y directoras escolares sobre liderazgo, género y educación. [Mirá acá.]