Los países siguen diferentes caminos para alcanzar sus objetivos educativos. El acceso a información comparable sobre las decisiones tomadas en diferentes sistemas puede enriquecer las perspectivas de los planificadores educativos y los responsables de la toma de decisiones sobre cómo superar sus desafíos.

  

Los Perfiles para la Mejora de la Educación (PEER) del Informe GEM buscan satisfacer esta necesidad, abarcando temas educativos cruciales, como el liderazgo. El 31 de octubre se lanzó un nuevo conjunto de 211 perfiles nacionales que ofrecen una visión general sistemática y completa de las políticas y prácticas de liderazgo. Los perfiles se centran en la legislación y las políticas que abarcan roles y estándares, desarrollo profesional y formación en liderazgo, así como en las políticas para la autonomía y la evaluación de los líderes escolares.

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Dirigida por el equipo PEER del Informe GEM, esta sesión ofrecerá una perspectiva única sobre liderazgo escolar a nivel internacional y analizará algunos de los hallazgos comparativos de los nuevos perfiles nacionales. La sesión involucrará a responsables de políticas educativas de diferentes regiones en un debate sobre cómo y por qué el liderazgo escolar es ahora una prioridad en las políticas educativas a nivel mundial.