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Consultores de Contenido y Conocimiento

Equipo de Contenido y Conocimiento
Remoto, Medio tiempo

El plazo para presentar solicitudes para este puesto ya ha finalizado.

El equipo de Contenido y Conocimiento de Global School Leaders (GSL) busca consultores para:

  • Tabajar en proyectos en curso en América Latina, y

  • Unirse a un banco de consultores disponibles para futuros proyectos a nivel mundial.

El equipo de Contenido y Conocimiento produce y comparte contenidos y conocimientos que apoyan el diseño de políticas basadas en evidencia y el desarrollo profesional de líderes escolares en el Sur Global. Desarrollamos materiales de desarrollo profesional en liderazgo escolar, incluidos currículos de formación, guías y cajas de herramientas. Estos recursos se difunden a través del Portal de Recursos de GSL para apoyar a nuestros socios en su adaptación a contextos locales. Además, desarrollamos recursos para apoyar a nuestros socios en la provisión de acompañamiento (coaching) a líderes escolares y en la creación y fortalecimiento de Comunidades Profesionales de Aprendizaje (PLC, por sus siglas en inglés).

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Buscamos consultores que puedan desarrollar contenidos de formación para líderes escolares o diseñar programas y materiales de acompañamiento (coaching) o de PLC.

Actualmente buscamos consultores que puedan:
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  • Diseñar y coordinar programas de desarrollo profesional (formación) para líderes escolares.

  • Diseñar y facilitar procesos de fortalecimiento de capacidades para organizaciones que apoyan a líderes escolares y docentes.

Consultoría en América Latina (Latam)

​Contrataremos al menos a un/a consultor/a con base en América Latina, con fluidez en inglés y español, para apoyar proyectos en curso. Estos proyectos tendrán una duración mínima de seis meses y requerirán entre 1 y 2 días de trabajo por semana. A continuación, se presentan tres ejemplos de proyectos:

​

Redes escolares y desarrollo profesional de líderes escolares
En este proyecto, apoyamos a una pequeña red de escuelas en Guatemala, involucrando a líderes escolares en áreas específicas de desarrollo profesional. El trabajo incluye utilizar la amplia colección de recursos de GSL, adaptarlos a grupos de líderes escolares, traducirlos y desarrollar estudios de caso y materiales relevantes al contexto. El/la consultor/a también facilitará algunas de las sesiones que diseñe y, dependiendo de su ubicación, visitará las escuelas participantes. Asimismo, brindará acompañamiento (coaching) a los participantes mientras integran los conceptos y habilidades en su práctica de liderazgo.

​

Desarrollo profesional en liderazgo instruccional con enfoque en Alfabetización y Numeración Fundamentales (FLN)
En este proyecto, estamos adaptando nuestros recursos existentes de liderazgo instruccional enfocado en FLN para apoyar una intervención de FLN centrada en docentes en Colombia. Se requiere apoyo para perfeccionar las sesiones de desarrollo profesional dirigidas a líderes escolares.

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Red de socios y fortalecimiento de capacidades
En este nuevo proyecto, apoyamos a cinco ONG para integrar enfoques de desarrollo profesional de liderazgo escolar en sus programas existentes de apoyo a docentes. Prevemos utilizar una combinación de acompañamiento (coaching), orientación y aprendizaje entre pares para apoyar a estas organizaciones. Este rol requerirá cierto nivel de desplazamiento dentro de Guatemala.

Autorización de trabajo, remuneración y requisitos lingüísticos

El/la consultor/a en Latam debe contar con autorización de trabajo en su país de residencia. La remuneración será acorde con sus conocimientos, habilidades y experiencia, y competitiva dentro del sector educativo sin fines de lucro en el país donde se encuentre el/la candidato/a.

​

​La tarifa por hora para este puesto oscila entre 300 y 425 pesos mexicanos y entre 123 y 176 quetzales guatemaltecos.


Los/as candidatos/as deben tener fluidez en español e inglés.

Banco de consultores (pool global)

Además, incorporaremos candidatos/as destacados/as a un banco de consultores que podrán ser convocados para diversos proyectos futuros, según las necesidades de nuestros socios. Estos proyectos pueden requerir desde algunos días de trabajo hasta compromisos de largo plazo de varios meses, enfocados en un tema específico para un socio determinado. Al inicio de cada contrato se acordarán la tarifa diaria, el tiempo de dedicación y los objetivos.

Los/as candidatos/as para el banco de consultores deben tener fluidez en inglés y pueden residir en cualquier país, siempre que cuenten con autorización de trabajo en su lugar de residencia.

Para evaluar tu elegibilidad, revisa las siguientes preguntas:

1. 

¿Has diseñado programas de desarrollo profesional o formación para líderes escolares y/o docentes?

2.

¿Has elaborado guías, cajas de herramientas o contenidos de formación para docentes, líderes escolares o funcionarios educativos?

3.

¿Tienes experiencia apoyando a otros en la adaptación o implementación de contenidos de formación?

4.

¿Has acompañado (coaching) a educadores o desarrollado programas, guías o herramientas de coaching?

5.

¿Has facilitado o creado materiales para Comunidades Profesionales de Aprendizaje (PLCs)?

6.

¿Puedes compartir ejemplos de contenidos que hayas elaborado o adaptado (por ejemplo, materiales de formación, guías de coaching, planes de facilitación o cajas de herramientas)?

7.

¿Has colaborado con otras personas en el diseño o implementación de recursos de formación o coaching?

8.

¿Tienes experiencia trabajando con escuelas en zonas rurales o que atienden a comunidades marginadas?

Si respondiste “Sí” a más de cuatro de los criterios anteriores, postula aquí.

El plazo para presentar solicitudes para este puesto ya ha finalizado.

What we look for

Passion

You believe passionately that students can achieve at high levels, that education systems can be designed to ensure that achievement, and that developing school leaders is a key element in doing so.

Learning

You love to learn - from others, from research, from your work - and you are open to saying that you do not know the answer to a question, but that you will go and find the answers. You are also willing to help others on the team learn and are generous with your knowledge.

Leadership

You welcome opportunities to lead. Because we are a small team, everyone has a voice and has opportunities to lead meetings and projects. 

Relationships

You set a high bar for yourself and for others both in the work you produce and in the way you form relationships. You demonstrate care for others, and you think about the impact you have on those around you. You seek out, listen to and value the voices of those closest to children - students, teachers, school leaders, and our partners.

Self-Starter

You are a self-starter and great at managing your time. Because of our remote work, you will have a very flexible schedule but high expectations for what you accomplish during your work time. (Please note, though, that due to our team being spread across the globe, meetings may need to be scheduled at very early morning hours (5 or 6am) or very late evening/night hours (10 or 11pm).

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About GSL

School leaders have the potential to make incredible changes in the lives of students by building a strong school culture and helping teachers provide great instruction. Yet, school leadership has not been prioritized in low and middle-income countries. GSL works to change that through the following workstreams:
 

  1. We catalyze and support local partner organizations to deliver and scale high-quality training to school leaders. 
     

  2. We generate insights from our partners and the broader research community to inform education policymakers, researchers, and practitioners on the best ways to support and develop strong school leadership. 
     

  3. We connect our partner organizations with each other for deep learning between themselves and amongst the broader school leadership community - governments, funders, and policymakers.

We are a small but mighty remote team spread across the globe. We care about each other, and we care about the work.

En cinco años, hemos:

  • Establecido alianzas con organizaciones en India, Indonesia, Malasia, Kenia y Brasil que trabajan con más de 3,500 líderes escolares, impactando aproximadamente a 920,000 estudiantes.

  • Publicado una revisión de evidencia sobre lo que se sabe acerca del liderazgo escolar a nivel global, así como dos encuestas que ayudan a la comunidad de políticas públicas a escuchar las voces de docentes y líderes escolares.

  • Nos hemos convertido en una de las voces líderes en las conversaciones sobre liderazgo escolar en el sur global, siendo invitados a conferencias y seminarios web en todo el mundo, y siendo reconocidos por nuestro trabajo. En 2021, HundrED, en asociación con el Banco Mundial, reconoció a GSL como una de las diez soluciones más impactantes y escalables para apoyar el desarrollo profesional docente.

  • Establecido la Red de Liderazgo Escolar junto con el Grupo de Trabajo Internacional sobre Docentes para la Educación 2030, auspiciado por la UNESCO y la Fundación Varkey, para organizar reuniones en línea con más de 100 expertos y 400 líderes escolares de más de 50 países, fomentando el aprendizaje entre pares, el intercambio de prácticas innovadoras y el fortalecimiento de la voz de los líderes escolares en los círculos de política educativa.

  • Ampliado nuestro trabajo para responder a las necesidades durante la COVID en Filipinas, Ghana, Uganda, Nigeria y Perú.

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